เรียนครั้งที่ 12

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี. 30/08/56

เรียนครั้งที่ 12 เวลาเรียน 13:10-16:40

เวลาเข้าเรียน 13:00 เวลาเลิกเรียน 16:00

    วันนี้อาจารย์ให้ทำสื่อโดยแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ให้ออกแบบสื่อที่พัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย เมื่อออกแบบเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอสื่อของตัวเองว่าสื่อที่เราออกแบบชื่อสือว่าอะไร  มีวิธีเล่นอย่างไร และประโยชน์ของสื่อ  กลุ่มของดิฉันเองได้ทำสื่อที่มีชื่อว่า ทายซิ บ้านฉันอยู่ไหน วิธีการเล่น คือ ให้เด็กทายว่าสัตว์แต่ละตัวอาศัยอยู่ไหนแล้วให้เด็กนำภาพสัตว์ตัวนั้นไปวางไว้ในสถานที่ ที่สัตว์ตัวนั้นอาศัยอยู่ มีสัตว์บก สัตว์น้ำ และสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ....

 *** เกม ทายซิ? บ้านฉันอยู่ไหน ***

*** ผู้ร่วมจัดทำสื่อของเรา *** 

*** ขยันกันจัง ***

ครั้งที่11

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤณ แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี  23 สิงหาคม 2556

เรียนครั้งที่11 เวลาเรียน 13:10-16:40

เวลาเข้าเรียน 13:00 เวลาเลิกเรียน 15:00

                                     เรื่อง สื่อการเรียนรู้ทางภาษา

          

           1. วัสดุ อุปกรณ์ หรือ วิธีการต่างๆ

           2. เพื่อกระตุ้น ส่งเสริม จูงใจ ให้เด็กเกิดความสนใจ

           3. ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพ การเรียนรู้ทางภาษา

           4. เครื่องมือที่ครูกำหนดขึ้น เพื่อถ่ายทอดแลกเปลี่ยนเนื้อหา นั้นเอง

                                   ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา

        

        - เด็กเรียนรู้ได้ดีจากประสาทสัมผัส

        - เข้าใจได้ง่าย

        - เป็นรูปธรรม

        - จำได้ง่ายๆ เร็ว และ นาน

              

                                ประเภทของสื่่อ

     

     1. สื่อสิ่งพิมพ์

         - สื่อที่ใช้ระบบการพิมพ์

         - เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษร การใช้คำ ประโยค

         - หนังสือนิทาน หนังสือพิมพ์ แผ่นพับ นิตยสาร แบบฝึกหัด พจนานุกรม

     2. สื่อวัสดุอุปกรณ์

         - สิ่งของต่างๆ

         - ของจริง หุ่นจำลอง แผนที่ แผนภูมิ ตาราง สถิติ กราฟ สมุดภาพ หุ่นมือ

    3. สื่อโสตทัศนูปกรณ์

        - สื่อที่นำเสนอด้วยเครื่องมือ อุปกรณ์ต่างๆ

        - คอมพิวเตอร์ เครื่องเล่นแผ่น

    4. สื่อกิจกรรม

       - วิธีการที่ใช้ในการฝึกปฏิบัติ ทักษะ

       - ใช้กระบวนการคิด การปฏิบัติ การเผชิญสถานการณ์

       - เกม เพลง การสาธิต สถานการณ์จำลอง การแสดงละคร การจัดนิทรรศการ การแสดงผลงาน ทัศนศึกษา

   5. สื่อบริบท

      - สื่อที่ส่งเสริมการจัดประสบการณ์

      - สภาพแวดล้อม

      - ห้องเรียน บุคคล ชุมชน วัฒนธรรม

       *** หลังจากที่สอนเสร็จ อาจารย์ก็ให้ทำกิจกรรม โดยแจกกระดาษและสีให้นักศึกษา ให้วาดรูปอะไรก็ได้พร้อมระบายสีให้สวยงาม ตามด้วยภาษาอังกฤษ ***

เรียนครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ  แจ่มถิน

วันศุกร์ ที่  16 เดือน สิงหาคม 2556

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.00 น. เวลาเลิกเรียน 16.40 น. 

          การเรียนคาบนี้ได้แบ่งกลุ่มกันทำสื่่อ ซึ่งกลุ่มเราได้ทำสื่อที่เป็นธงของ 10 ประเทศอาเซียน ดิฉันเองได้ทำธงของประเทศฟิลิปปินส์ ถึงจะไม่สวยก็ตั้งใจทำเต็มที่ ก็มีอีกหลายๆกลุ่มที่เขาทำสื่อจะมี หุ่นนิ้ว ภาพขยับปากได้ และก็บัตรภาพอาเซียน ดิฉันหวังว่าการทำสื่อชิ้นนี้คงเป็นประโยชน์ไม่มากก็น้อย.....

เรียนครั้งที่ 8

  บันทึกอนุทิน

   วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

    อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

   วัน ศุกร์ ที่ 2 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2556

      ครั้งที่ 8 เวลาเรียน 13.00-16.40 น.

***(วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากมีการสอบกลางภาค ของทางมหาวิทยาลัย )***

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วัน/เดือน/ปี : 9    เดือน สิงหาคม  พ.ศ.2556

ครั้งที่ 9 เวลาเรียน: 13.10-16.40 น.

เวลาเข้าสอน : 13.10  น. เวลาเข้าเรียน : 13.10 น. เวลาเลิกเรียน : 16.40 น

 วันนี้อาจารย์ให้ทำหนังสือนิทาน big book โดยให้คิดเนื้อเรื่องนิทานเอง ซึ่งได้ข้อสรุปให้แต่งเรื่อง บทเรียนของกระต่ายน้อย แล้วแบ่งกลุ่มกันวาดรูปของในแต่ละตอน กลุ่มของเราได้รับมอบหมายทำแผ่นที่ 3 เป็นตอนที่กระรอกมาแย่งแครอทของเจ้ากระต่ายไป ดังภาพ

นิทานเรื่องบทเรียนของกระต่ายน้อย

     

     มีครอบครัวกระต่ายอาศัยอยู่หนึ่ง สร้างบ้านอยู่ในทุ่งหญ้าสีเขียว ครอบครัวกระต่ายประกอบด้วย พ่อแม่ และลูก2ตัว น้องมีนิสัยชอบแย่งแครอทของพี่เสมอ และพี่ก็ยอมทุกครั้ง เพราะเชื่อฟังคำสอนของพ่อแม่แต่น้องกระต่ายก็เอาแต่ใจทุกๆเรื่อง แต่แล้ววันหนึ่งมีกระรอกมาแย่งแครอทน้องกระต่ายไป น้องกระตายก็ได้แต่นั่งร้องไห้เสีย พี่กระต่ายก็เลยให้แครอทกับน้องกระต่าย น้องกระต่ายก็เกิดความสงสัยทำไมพี่เอาแครอทมาให้ พี่กระต่ายก็เลยบอกว่าเราเป็นพี่น้องกันต้องรู้จักการแบ่งปัน น้องกระต่ายคิดได้เลยหักแครอทแบ่งกับพี่กระต่ายคนละครึ่ง หลังจากนั้นน้องกระต่ายก็ไม่เอาแต่ใจและอยู่กับครอบครัวอย่างมีความสุข

ภาพรวมของนิทาน บทเรียนของกระต่ายน้อย